martes, 27 de noviembre de 2012

Tema 0 - Tarea Previa



1) Crea un correo electrónico (puede usar gmail, hotmail, yahoo o el proveedor que prefieres
2) Crea una cuenta de facebook usando este mismo correo
3) Pon tu foto y completa el perfil de facebook
4) Mándame una invitación (PAOLO POLETTI), buscándome a través de mi correo plugano@gmail.com
5) Selecciona esta página del FB  https://www.facebook.com/profesorpaolo y dale a ME GUSTA
A este punto estas listo para empezar a desarrollar el contenido del modulo.......

miércoles, 26 de enero de 2011

TEMA 1 - Educación y Nuevas Tecnologías

Los doctores Antonio Bautista García-Vera y Carmen Alba Pastor (ambos de la Universidad Complutense de Madrid) quieren ayudarnos a entender mejor que es la tecnología aplicada a la educación, recopilando una serie de definiciones e ideas de diferentes catedráticos e investigadores. Para poder visualizar su trabajo tienen solamente que hacer click aquí abajo:

¿Qué es la Tecnología Educativa?

Después de leer esta importante contribución, prueba a crear una definición tuya de este concepto (NO PUEDES COPIAR ESTA DEFINICIÓN DE INTERNET, tiene que ser de tu autoría). Publica tu idea en tu muro del facebook, junto a una imagen relacionada y etiquétame en ella. Tienes que realizar esto a más tardar el MIERCOLES 21 de OCTUBRE.

TEMA 2 - LA SOCIEDAD FRENTE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.






La sociedad del conocimiento y su incidencia en la educación
Una característica clave del mundo actual es el protagonismo de las nuevas tecnologías. La escuela, inserta como está en la sociedad actual, se ha visto inmersa en el mundo caótico, en la sociedad faústica que genera y se debate entre la posibilidad de incorporar los contenidos tecnológicos y la de rechazarlos; una postura intermedia aboga por incorporarlos mediante los oportunos filtros. La mayor parte de la información actual nos llega de forma analógica: periódicos, revistas, libros. Pero la evolución natural en esta era de la información es la transformación de lo analógico en digital, dominado por las nuevas tecnologías. Gallego y Alonso (1999: 20) señalan, con acierto, que los sistemas multimedia se van acercando más a Internet, hasta el punto de que muchos afirman que el un futuro próximo, todos los multimedia los encontraremos en Internet y se captarán y traerán al ordenador sólo cuando sea preciso
Con respecto a lo que Internet tiene de utopía pueden consultarse diversos autores que preconizan cambios radicales en los centros educativos en los próximos años. ¿Seremos capaces los educadores de adaptarnos a ellos? Las cosas han cambiado tan profundamente que: “hace treinta años la juventud se lanzaba a la calle por un mundo más humano y mejor. Ahora, medio millón de jóvenes inundan la ciudad con una única meta: pasárselo bien” (Gahona, 1998: 236).

Frente al saber tradicional basado en los libros, el saber actual se basa en el hacer, en la praxis, en el comercio y en la productividad, el saber futuro se basarán en el talento, en el conocimiento y en las posibilidades de gestionarlo correctamente. Además los nuevos tiempos exigen contemplar las teorías, la ciencia y los esquemas de comprensión del mundo y del conocimiento, no como sistemas ya hechos y cerrados, sino en su devenir, como algo que se hace día a día, dinámico, evolutivo y desde una perspectiva crítica y hasta escéptica sobre lo que se presenta como obra ya acabada. La gestión del conocimiento pivota esencialmente, en torno al uso de herramientas informatizadas. Ante ello, no cabe “gestionar el conocimiento” sino “gestionar el conocimiento diferente”. Alvin Tofler es quizá el representante más significativo en esta corriente: para él el conocimiento es ampliable infinitamente y más democráticamednte que cualquier otro factor tradicional de poder.


(Fuente: Incorporando Técnicas, Blog )

Después de haber leído el presente texto y visualizado el vídeo, publica un comentario en este mismo blog a más tardar el SABADO 24 de OCTUBRE.

TEMA 3 - Aprender y Enseñar con las TICs

¿Cómo insertar las nuevas tecnologías en los procesos de E/A? La Dra. Ana Elena Schalk Quintanar tiene su receta y yo quiero compartirla con Ustedes.... ''La tecnología adquiere un papel básico en la construcción del mundo, pero ya no se admite su visión como conocimiento aplicado o como uso de máquinas y artefactos. La tecnología es una más de esas variables que constituyen los sistemas sociales y por tanto no escapa a influencias políticas, culturales, económicas, ideológicas, etc. No es neutral ni aséptica, es comprometida y participativa en el marco de lo que se ha denominado como socio-sistema. En este socio-sistema, enormemente complejo, cada avance tecnológico tiene repercusiones y efectos que no siempre se prevén''


Haz click aquí abajo para leer este aporte tan interesante:

Articulo Dra Schalk - Repositorio

Después realiza una comparación con la educación dominicana y envíala a mi correo electrónico (plugano@gmail.com) a más tardar el MIERCOLES 28 de OCTUBRE.


TEMA 4 - Blogs y Educación

Los blogs o bitácoras son un fenómeno de gran aceptación es internet, porque permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con otras personas en la red.A continuación veremos con detenimiento lo que son los blogs, sus características, y sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo.
En esta página Web encontrarás una serie de links para profundizar más este tema.....


http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/


Si prefieres, puedes elegir la opción  http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/05/blogs_y_educacion.pdf
para bajar el documento entero en formato PDF (en este caso tienes que tener instalado el Acrobat).

TEMA 5 - Cómo crear un Blog


Te gustó este blog? Lo consideras una herramienta util para enriquecer el proceso de enseñanza/aprendizaje? A este punto te voy a dar las pautas para que TU TAMBIEN pueda crear tu propio blog!


Entra a este link 

http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html

o ver el siguiente video:



Ahora bien... ¿porqué no prueban a leerlo y a experimentar? Estoy seguro que, aunque al principio sea un chin difícil, al final se divertirán muchísimo!!! Solo recuerda algunos parámetros fundamentales en un blog educativo:

  • Selecciona una plantilla (NO USAR PLANTILLAS DINÁMICAS)
  • NO use fondos oscuros y letras claras... son muy lindos de verse pero cansan la vista y gastan muchas tintas al momento de imprimirlos.
  • Pon tu foto y tu correo electrónico para que tus estudiantes puedan comunicarse contigo de manera privada 
  • Inserta siempre una imagen relacionada con el texto publicado
Ya estas listo para empezar? sigue este link  www.blogger.com  y manos a la obra!!
Por favor, no me envíe el link de tu blog antes de haber completado la tarea del tema 6!!!


sábado, 22 de enero de 2011

TEMA 6 - Nuevas Tecnologías de la Información y su Impacto en los Diferentes Niveles Educativos

El Dr. Padrón describe en este texto el impacto que puede tener la tecnología en la educación, analizando los diferentes niveles educativos. El presente link te reenvía directamente a este material sumamente interesante...

http://www.revista.unam.mx/vol.9/num2/art12/feb_art12.pdf

Una vez reflexionado sobre el texto propuesto, compáralo con la realidad dominicana, haciendo particular énfasis en la escuela objeto de tu monografía. La extensión del presente trabajo no puede exceder las 3 páginas y tiene que ser publicado en el blog que cada uno de ustedes creó como tarea del tema 5. Después de publicarlo tiene que enviarme el link del blog a mi correo personal para yo publicar un comentario. Para realizar esta tarea tienes tiempo hasta el MIERCOLES 11 de NOVIEMBRE antes de las 8 p.m.!!!

martes, 18 de enero de 2011

Estructura de la Monografía



La monografía tendrá que tener la siguiente estructura (en NEGRITA lo que corresponde al primer adelanto para el SABADO 24 de Oct. a las 6 p.m.; en NEGRITA lo que corresponde al segundo adelanto para el JUEVES 29 de Octubre a las 6 p.m.):


TEMA - El uso del Facebook como herramienta educativa fuera del aula en los centros educativos del nivel  MEDIO


Presentación

Indice
Dedicatorias y Agradecimientos

Marco Metodológico

Universo y Muestra
Objetivo General 
Objetivos Específicos (4) 
Hipótesis (4) 
Variables (4) e Indicadores
Métodos y Técnicas

Introducción

Justificación

Capítulo 1 - Marco Teórico  

1.1 Concepto de Tecnología Educativa 
1.2 Uso de las TICs en educación
1.3 Ventajas y desventajas del uso de lasTICs en educación
1.4 Tipos de tecnologías aplicables a la educación fuera del aula
1.4.1 Blogs
1.4.2 Redes Sociales
1.4.3 Plataformas de e-learning
1.4.4 Wikis
1.4.5 Otras tecnologias (Chat, etc.)
1.5 La tecnología en el currículo dominicano
1.6 Usos del Facebook como herramienta educativa

Capítulo 2 - Análisis de los resultados 

2.1 Docentes
2.2 Estudiantes

Conclusiones y Recomendaciones

Anexos (Cuestionarios a Docentes y Estudiantes; otros documentos)

Bibliografía






Formato del texto y márgenes
TITULOS:           ARIAL 18 Negrita 
SUBTITULOS:   ARIAL 16 Negrita 
Secciones:         ARIAL 12 Negrita 
Texto:                 Arial 12
Interlínea:         1.5 (uno y medio)

Márgenes: todos 2.5 cm

La organización del texto DEBE ser la misma que se reporta arriba!!!!




Ejemplo de bibliografía (Normas APA)


López, C. (2000). Modelo de desarrollo de Bibliotecas Digitales Especializadas. Recuperado de: http://www.cyta.com.ar/ta0101/biblio.htm(Consultado el 17 de febrero 2014 a las 9:32 p.m.)
Ranquelov, S. (2002) Gestión de la información y el conocimiento en las organizaciones. Biblios, vol. 3, núm. 12, abril-junio, 2002. Julio Santillán Aldana, Ed. Perú. Recuperado en http://www.redalyc.org/pdf/161/16112305.pdf (Consultado el 25 de febrero 2014 a las 8:25 p.m.)
Rodríguez, G., Ibarra, M.S. y Gómez, M.A. (2011). “e-Autoevaluación en la universidad: un reto para profesores y estudiantes”; Revista de educación, nº. 356, pp. 401-430. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3734025 (Consultado el 17 de febrero 2014 a las 8:15 p.m.)